“互联网+”之于教育的价值
“校校通、班班通、人人通”已建成多年,网络课程也建了一茬又一茬,但现在的中小学课堂,除了PPT替代了传统的板书,与十几年前相比几乎没有发生实质的变化;上网查找资料、传递信息,这也仅仅是教育对信息化手段的初级应用。
“互联网+”之于教育的核心价值还需要教育人在实践中进一步思考与探索。“互联网”或许只是一项技术,一个工具;“互联网+”却可能是一种思想,一条策略。“互联网+教育”是大数据时代教育基于互联网的一种发展,云计算、移动互联、社交网络、智能终端等技术的应用,为教育的发展提供了新的思路与方式。“互联网+教育”,提倡的是资源整合,“世界是我的学校”成为可能。近几年新出现的慕课、翻转课堂等就是一种尝试。
本期策划探讨“互联网+”背景下的学校管理,试图通过一些实验学校的智慧校园建设、“E动课堂”建构、行政管理信息化及区域教学管理制度建设等的经验,寻找学校管理的新思路新方式。可视化、智能化、科学化,这或许是“互联网+”背景下的学校管理应该追求的目标。这也就需要教育人打破传统教育的时空观和价值观,改变教育行走方式,提升信息素养。
“互联网+”对教育的影响不可低估,这种影响甚至可能深入骨髓,但我们不能忘记教育的根本目的是促进人的发展,不能技术化或技术至上——更智慧的是人!