分类：地理教学

摘要：随着互联网发展和普及，目前信息技术已经渗透到了教育领域。新课改下倡导学科教学要能够和生活进行结合，从学生出发让学生在自己的生活经验中学习和掌握学科知识，从而实现学以致用的目标。高中地理学科中很多的内容都和我们的日常生活有着密切的联系，目前教师需要探究..

摘要：随着课程改革的深入推进，地理课堂教学模式也发生了一定的变化。通过生活化教学模式的构建，可以在教学过程中让教师将教材中的知识与生活元素充分结合起来，在满足生活化教学需求的同时，提升高中地理课堂的教学效果。文章就高中地理生活化教学模式进行分析与探讨，希望可..

摘要：高中地理比较法教学以新课程改革理念为先导，以学生发展为本，让学生发挥主体性，搭建新的课堂教学模式。引导学生运用比较法思考学科问题，促进其智力发展。强化其思维锻炼，完成知识迁移。借此实现知识与技能、过程与方法的全方位教学，让学生形成健康的情感态度和价值观..

［摘要］学案导学是现阶段比较可行的教学方法之一，导学案设计是实施学案导学的基础性工作。高中不同学年段地理导学案的设计应注重如下要领：贯穿互动，提倡自然真实；制图设问，拓展区域知识；精炼环节，保持学习动力。［关键词］学案导学；互动；拓展；学习动力；问题导向随着新课程改..

摘要：在新课程改革的背景下，高中地理教学对学生的地理核心素养提出了更高的要求，要求学生学会将地理知识与生活实际相联系。在实际生活中学会运用地理知识分析实际生活问题，在知识的学习中提升学生能力，促进学生的全面发展，帮助学生养成对实际生活问题思考的习惯与能力，从..

摘要：普洱茶地理标志对于普洱茶市场举足轻重，能够很好对普洱茶市场进行净化，但由于茶农落后的种植模式，以及茶企的机制不畅，以及部分监管单位失职等原因，使得地理标志天然缺陷更加明显。同时在普洱茶市场中，也大量出现了茶种冒充的现象。针对这一情况，有关部门应从种植模式..

【摘要】核心素养是高中地理教学的重要内容，可以有效提高地理教学水平，对此，本文以教师的核心素养为主要研究内容，针对新课程改革提出来的全新诉求进行详细分析。首先对高中地理教师核心素养进行简单的解读和建构，然后，从师范院校、教师培训部门以及高中院校等方面入手，对..

摘要：在高中地理复习课教学中以问题进行导学，不但能够理清复习知识的条理与层次，凸显每个章节的知识点和重难点，激发学生学习思维，而且能够使学生围绕问题来进行学习、探究，达到巩固知识的目的。教师在高中地理复习课中运用问题导学时应注意问题必须聚焦关键性、注重递进性..

【摘要】在新课程理念的引导下，各个学科的教育改革都在有条不紊地进行，而“以学生为中心”无疑是这场改革的出发点和最终落脚点。与此同时，要想达到此目标，“情境式教学”更是非常具有效果的尝试方式。以高中地理为例，探究情境式教学策略的实践应用。【关键词】情境式教学..

【摘要】随着高考政策的不断更新与修正，高中地理也成为高考的重要组成部分。新课改也提出教育中需要注重学生个性的发挥，因此提高课堂教学的有效性是非常有必要的，但是在教学实践中却因为传统教育思想的束缚，在教学的过程中存在一系列的问题。如何提高高中地理课堂教学的有..

摘要：随着时代和科技的迅速发展，大数据在社会和生活中广泛应用，给社会发展带来了便利，也给我国国土空间规划带来了重要影响。文章主要分析了地理信息大数据、国土空间规划的定义，并阐述了大数据在国土空间规划中的应用。关键词：地理信息大数据；国土空间；规划管理；大数据平..

［摘要］“大众创业，万众创新”浪潮的兴起，表明国家对创新人才培养的迫切。结合地理学科的特性，通过对STEAM教育模式在初中地理课堂实施的可行性分析，结合案例进行研究，以期丰富我国对STEAM教育的研究。［关键词］STEAM；初中；地理课堂STEAM教育模式是在美国最先提出的STEM模式..

摘要：随着时代的不断进步，科技持续而又飞速地发展，多种现代科学技术在环境保护中的应用日益广泛。当前，地理信息系统在环境保护领域得到了广泛的应用。本文分析了地理信息系统在环境保护中的应用，旨在为业界人士提供参考经验，使其更好地投身于环保工作。关键词：地理信息系..

摘要：地理实验教学的目的是改变高中地理教学现有的过于理论化的形式，通过实际、直观、形象化的地理实验，培养学生观察、实践、思考、创新、设计的能力，使抽象的地理规律与原理具体化，由此提升学生的地理实践能力与综合思维。关键词：设计思维；高中地理；实验教学引言地理学是..

摘要：文章从立足趣味性，激发学生参与课外作业活动的积极性；关注乡土性，活化课外作业活动的资源配置；倡导合作性，形成课外作业常态运行机制；注重实验探究，加强地理实践力及创造性思维的培养四个方面阐述了基于学科核心素养的高中地理课外作业设计策略。关键词：学科核心素养..