分类：音乐教学

摘    要：　在梳理已有的文献中发现，用实证方法研究音乐艺术生心理压力的文献较少。在比较的视野中，通过实证调查的方式，对不同性别、不同家庭背景、不同年级、不同专业的音乐艺术生的压力源进行研究，有助于深入了解音乐专业学生的心理压力感受情况，对心理辅导、..

【摘要】在教育行业日新月异的发展条件下，幼儿音乐教育也受到幼师专业学生和大专教师的高度重视。为满足幼儿日常学习兴趣要求，就应强化音乐游戏在幼儿音乐教育中的应用力度，使得音乐游戏的作用全面体现出来。本文将从大专教师角度出发，对幼儿音乐教育展开研究分析，首先简..

摘要：中国历史源远流长，中华文化博大精深，戏曲是中华文化的瑰宝，在历史上占有重要的位置。在中学音乐教学中，戏曲音乐是重要的组成部分，对于培养学生的传统文化认同感和培养学生的音乐素养具有非常重要的作用。本文作者结合多年教学经验，就中学戏曲音乐教学现状，及提高中学..

【摘要】在小学阶段的音乐教学中，合唱教学也是重要的组成部分之一，音乐教育作为艺术教育的组成部分，对于学生艺术情操的培养和综合素质的提高具有重要的意义。小学阶段的音乐教学对学生的影响是极为深远和长久的，在小学音乐教学中，合唱教学是声乐艺术的一种集体表现形式，也..

摘要：新时代，教育现代化驶入高质量发展的新轨道，社会各界对特殊儿童的教育问题愈发关注。很多孩子因身体或智力原因，未能步入校园接受教育，这便需相应的政策保障，确保适龄特殊儿童能够及时入学。而在校园教育中，也需关注对特殊儿童综合能力的培育，发挥艺术教育优势，用音乐..

摘要：传统音乐教学模式都是比较单一的，教师在教学中没有完全贯彻新课标的相关标准，因此，音乐教学的质量没有得到全面提升。[1]新课标中提出了当前的高中音乐教学需要和信息技术进行整合，发挥信息技术在音乐的鉴赏、歌唱还有创编等教学方面的作用，从而提升高中音乐教学的质..

摘要：音乐作为一种艺术形式，源于生活且高于生活。实现音乐教学与生活的有机融合，不仅能够提高学生的音乐素养和创新能力，而且也是赋予音乐艺术实践意义，将抽象艺术具象化一种教学方式。关键词：初中音乐；音乐素养；音乐鉴赏从艺术的创作本质可以看出，音乐与生活的关系可见一..

【摘要】奥尔夫教学法是将音乐、舞蹈、图像、动作、语言等融为一体的综合性、创造性、生动活泼的教学方法。运用奥尔夫教学法进行幼儿英语教学符合幼儿语言发展规律，帮助幼儿在轻松愉快的环境中快乐地学习英语，以期进一步提高幼儿英语课堂有效性，激发幼儿对英语的兴趣。【..

摘要：文章首先简述了19世纪浪漫主义音乐风格的时代背景，其音乐所具有的风格特点、浪漫主义音乐与文学之间的联系，同时也在音乐的和声、曲式、调性和节奏等方面做了分析与评价。通过浪漫主义音乐的代表人物舒曼和他的钢琴作品《克莱斯勒偶记》，并结合了浪漫主义文学进一步分..

【摘要】民族音乐是在特定地域环境和历史背景下所形成的对民族生产生活的艺术化写照。作为民族文化的重要组成部分，毛南族音乐是管窥毛南族人风俗民情的主要窗口，它折射出历代毛南族人的精神情感和价值追求。在传承发展的过程中，毛南族音乐所显露出的鲜明特点和风格，洋溢着..

【摘要】中华礼乐文化渊源流长，从远古时代开始，勤劳智慧的先祖就尝试采撷了大自然中美妙的声音，借助天然的乐器创造了八音，并将人类的智慧融入到了优雅的旋律之中，并记录保存了下来。我国的传统礼乐文化是世界文化历史的一颗璀璨明珠，在现代也具有非常重要的价值。但由于近..

【摘要】本文阐述音乐素养对于幼师的重要性，并提出提升幼师音乐教学培训质量的措施，希望能够切实提升幼师的音乐教学能力。【关键词】幼儿教师；音乐教学培训；策略教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的重任。近年来，幼儿早教事业不断发展，幼师行业盛极一时，社会对..

摘要：文章首先阐述了高中音乐教学现状，然后论述了师生互动对提升高中音乐教学效果的作用，最后提出了师生互动在高中音乐教学中的实践策略，包括营造和谐的音乐课堂教学环境、深入讲解音乐理论知识点、加强多媒体设备的应用。关键词：师生互动；高中音乐教学；多媒体音乐学科相..

摘要：音乐是一种通过声音来表达情感的艺术表现形式，在音乐学习中学生除了要掌握相关的专业知识外，还要具有一定的审美能力，审美是欣赏音乐和感知音乐的基础。本文就进行拓展延伸、引导自主探究、夯实理论基础进行探究，旨在通过提高学生各方面的素养提升学生的审美能力，使学..

摘要：上世纪80年代以来，后现代教育逐渐成为中国教育改革研究的重点。如今，应试教育的弊端日益显著，但后现代教育推广落实确实不易。教育改革在历史的长河中已经留下了40多年的足迹。每一步都是对如何更好地推进教育的探究。本文探究如何更好地在小学音乐教学中应用微课。关..