分类：科学教学

摘要：调查发现，在海南省，农村小学生的科学素养整体比较薄弱，小学科学教师的科学素养也普遍较低。要提高小学生的科学素养，就需要从培养小学科学教师的专业能力、创设良好的教学环境等多渠道入手，因地制宜地开发行之有效的小学科学课程，激发小学生的学习兴趣，从而逐步提升学..

随着人们生活水平的提高，孩子的教育问题得到越来越多的重视。很多学校都有大大小小、形形色色的学生社团，不但彰显了学生的个性，也充实了学生的课余生活，更大程度地发挥了学校的育人作用。那么，如何高效地组织小学生开展科学社团活动呢？下面，笔者结合工作实践谈几点自己的..

《全日制义务教育小学科学课程标准（修改稿）2016年版》指出：“小学科学课程是一门以培养学生科学素养为宗旨的义务教育阶段的核心课程。”而科学实验能力是形成科学素养的重要环节，在小学科学课程中实验教学的重点是教会学生学会探究，学会辨别什么是科学，什么不是科学，以及..

摘要：自21世纪后，我国将大量的高科技融入到博物馆建设当中，而博物馆中的展览物对博物馆的教育功能起到十分重要的作用。本文将探析自然科学博物馆科普教育功能的发展，并从教育项目设计与教学设计两方面出发，探析我国自然科学博物馆的科普教育功能，并整理出相应的发展对策，..

近两年来，毕节市科协整合科协系统工作优势，积极探索，大力强化基层科普组织和科普设施建设，着力夯实基层科普基础，不断推动基层科普工作的开展，为完成“十三五”期间公民科学素质提升目标任务提供了新途径。组织实施科普项目。获批准资助“基层科普行动计划”项目14个，获奖..

摘要：科普阅读活动不仅有效地拓展和延伸了科学活动，也是当今科学实践活动当中非常重要的形式。开展课外科普阅读，可以提高学生学习的兴趣，提高学生的求知欲，丰富学生的知识储备，拓宽学生的视野，锻炼学生的思维，充实课堂教学，使学生体会到学习的乐趣，培养学生科普阅读的习惯..

摘要：传播交流是人类文明发展的载体之一。知识，观点，理论，思想等若是想为人们所接受，都离不开传播，因此，传播在人类的生活中具有重大的作用。科学传播是从科学哲学和科学史领域之中新兴的一个学术领域，它与传统科普和传播学都有着密切的关系。近年来，随着社会经济的发展和..

[摘要]以安徽省地质博物馆为例，从充分发挥好科普为社会服务的角度出发，分析自然科学类博物馆科普活动开展的目的，从活动类型、活动时机、活动保障等方面，对做好新形势下科普工作提出对策，进一步做好科普活动策划与开展。[关键词]科普策划时机地质博物馆科学普及简称科普，又..

时代在前进，科学技术日新月异，现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素质。语文课程的多重功能，确定语文阅读在关注学生人文素养的同时，也应重视学生科学素质的提高。《义务教育语文课程标准》附录2关于课外读物的建议中说：“科普科幻作品，如儒勒·凡尔纳的系列科幻小说..

2014年，党的十八届四中全会“四个全面”的战略布局把法治提升到了新阶段。2016年5月，习近平同志在全国“科技三会”上指出，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置，进一步凸顯了科普对经济社会发展的重要性。提高全民科学素质，全面推进依法治国是推动经济社会发展的重要..

摘要科普信息化是科学传播的载体，科技馆在借助科普信息化的手段可以有效实现科学传播在普及科学知识、传播科学思想和科学方法方面的推进作用。文章从科技馆科普信息化建设的背景出发，分析了科普信息化与科学传播之间的关系，对科技馆科普信息化发展过程中存在的一些问题做..

摘要：拓展性科普活动是培养学生科学素养的重要形式之一。依托实验坊，能培养学生的实证意识；依托植物坊，能培养学生的实践能力；依托挑战坊，能培养学生的创新能力。关键词：科普活动科学素养实证实践创新当下，教育界积极倡导培养学生的科学素养，作为教师必须尊重学生的意愿，以..

摘要小学科学是小学教育的重要组成部分，该课程具有较强的实践操作性，有助于激发小学生科学学习兴趣。文章就如何提高农村小学生科学实验能力素养展开讨论，旨在培养小学生的科学实验能力，提高其观察能力以及动手能力，提高其科学素养，促进其全面健康发展。关键词农村小学生；..

摘要：小学生的自身发展特点决定了其本身具有探究的属性，但也受到了其自身发展特点的限制，即如何提高小学生的科学探究能力。在新时期课标要求下，对于小学生科学探究能力的培养也变得越来越重要，基于此，笔者就小学生科学探究能力培养问题进行了相关研究。关键词：探究能力；培..

【内容摘要】兴趣是最好的老师，是培养学生创新精神的原动力，也是学生学习科学的基本动力之一。只有老师站在学生的角度，抓住学生对于科学课的兴趣点，才能有侧重地进行科学课教学，提高科学教育的质量，使学生积极参与科学学习活动，在培养科学素养最关键的时期让学生对科学有..