分类：科学教学

实施素质教育，提高课堂效率，首先要培养学生的学习兴趣。“兴趣是最好的老师”，它能推动学生自觉去寻找知识，开阔视野，激励学生去用心钻研，提高学习质量，但是学习兴趣不是天生的，主要在于教师如何引导学生，充分调动学生对学习的积极性和主动性，进而能创造性地学，..

数据作为探究实验中常见的记录手段，可以清晰准确地对事物、现象进行定性、定量的分析，有着其他方法不可替代的作用。通过随机访谈、问卷调查和随堂听课，我们发现不少学生在科学探究活动中，数据收集误差大、分析不具体、整理不规范的现象，直接影响运用数据解释实验现象的客..

　临近期末，我们又面临了这样的问题：“对学生的期末学业评价，如何科学操作，是清晰点好，还是模糊点好？”事实上，这个问题所呈现出来的，是我们教师如何对学生的探究学习进行评价，而这也是我们一线科学教师开展科学教育，实践《科学课程标准》所面临的一个重要课题。..

　 初中科学是一门需要课外拓展的学科，所谓课外拓展就是运用学校课程安排之外的时间、空间来完成知识的整体学习。在新课标改革的背景下，这种课外活动是必要的，同时也是必需的。它可以弥补学生在课堂上时间和空间的限制。“科学课”顾名思义，就是探究世间万物有..

“教是为了不教”是叶圣陶经过70载苦心研究所得，对于新课标的教学理念是将当代学生培养为具有一定知识能力以及正确价值观和人生观的学生。教学的主体是以学生为主，老师为辅。与传统的教学方法不同，以前的教学模式是老师为主导，学生只有听老师的话就行，新课标的..

　陶行知先生的“生活教育”理论，让我们感悟到“艺术生活=艺术教育”。幼儿园是幼儿生活、游戏和学习的专业场所，幼儿的年龄特点使他们无时无刻不与环境发生着密切的联系，《纲要》告诉我们：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼..

　我园是一所有着二十多年历史的老园，从办园时的十几个孩子到如今的六百多人，承载着幼儿园发展的轨迹，也积淀着幼儿园文化的内涵。如今，在校园文化建设的引领下，如何彰显我园校园文化，是当前首要考虑的问题。  在校园文化建设的过程中，我园以省“十二五”立..

七巧板，也称“七巧图”“智慧板”，是民间流传的智力玩具，无论在现代或古代，七巧板都是用以启发幼儿智力、促进孩子身心和谐发展的好伙伴。七巧板一般由一正方形分割成七块板组成，不同板块的形状、颜色各不相同。幼儿玩七巧板，可以增强孩子的注意力、识..

　2011年开始，我园每年都有一定数量的90后教师进入幼儿园，未来几年，90后在教师队伍中所占比例也将越来越高。面对这些性格张扬、自信又自私、敏感又脆弱的新生代，如何主动适应他们的思维方式，认同他们的行为理念，合理引导，让他们在教育教学中去劣存优，尽快成为一名称职的教..

　一直以来，在学校里，老师已习惯于在课堂上不停地问，学生无休止地答——那不是孩子们想问的；教师不厌其烦地讲，学生无限虔诚地听——孩子们想讲、能讲而没机会；教师随心所欲地评，学生无可奈何地接受——其实孩子们也有他们自己的评价。随着..

幼儿“动手乐”学习活动，源于我园“十二五”省级立项课题——《幼儿“动手乐”学习活动的构建研究》，缘于对幼儿本性的关注、对园所文化特色以及对“动手乐”活动价值的思考。我们认为，喜欢动手是孩子的天性，也是孩子发..

幼儿园管理者需要经历的风雨是难以想象的，在工作上不仅要关怀每一位教师的发展，更要关注每一个孩子的需求。作为一名优秀的管理者，在管理行为上，对待教师要采用人文化管理，注重营造积极向上的幼儿园文化氛围。在管理模式上，要注重科学性，用高效的管理促使教师得到发展。在..

在小学科学学习中，学生在进入课堂学习情境时，已经具备一些经验基础，对日常生活的某些事物、现象有自己合理的认识与理解。学生的这些原有认识，与科学家对科学概念的理解相比，是不全面或者不正确的，而这些已有的认识，对于学生的学习有一定的干扰，且很难改变，对于这样的认识..

科学探索活动是幼儿科学教育的主要过程。作为教师，如何组织幼儿的科学探索活动？如何让幼儿在探索活动中获得利益最大化？如何张扬幼儿主动探索的天性？我们认为科学灵活的实施策略是关键。  一、内容选择，科学探索活动的基本实施策略  1.内容选择生活化  《3..

　收集与整理实验数据是小学科学教学中非常重要的一个环节，在这一个环节当中，学生的操作能力、观察能力、语言表达能力、分析能力以及尊重事实的科学精神等等都会得到一定的展现和锻炼。让学生及时把实验中的数据收集起来，确保数据的真实性，并实事求是地分析数据，能够更好..