分类：中学英语

一、背景 爱因斯坦曾说过： “教师的最高艺术是用富于独创性的教学方法去传授知识，并给学生带来快乐。”长期以来，教师们把教材当成“控制”和“规范”教学的“法定文本”，不少教师把“统编教材”当成“圣经&rdquo..

［摘要］英语写作是一个需长期坚持的循序渐进的过程，不能急于求成。教师在课堂教学中应注重学生的词汇积累，通过情感培养、加强训练、加强阅读等方法培养并提高学生的英语写作能力。 ［关键词］英语；课堂教学；写作能力培养 ［中图分类号］G633.41［文献标识码］A［文章编号］1674605..

［摘要］提问是教师课堂话语的重要组成部分，是组织课堂教学的重要手段，贯穿于课堂教学的始终。高中英语课堂提问策略有：增强提问的趣味性和时代感；提问目标明确，指向性强；针对不同层次的学生，提出差异性问题；巧妙把握提问时机；鼓励学生发问；提能鼓励全体或大多数学生参与的问..

随着课程改革的全面深化，培养学生的核心素养成为教育界关注的焦点。核心素养强调的是人的全面发展，思维品质被明确地列为英语学科核心素养四要素之一，充分说明思维品质的培养在英语教学中的地位有所上升，由对学生的隐性要求变成显性要求，由对优等生的特殊要求变成对全体学..

［摘要］体验式教学是指根据学生的认知特点和规律，通过创造实际的情境或再现情境，呈现或再现、还原教学内容，使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义的教学观和教学形式。体验式阅读，实际上就是“情境阅读”。在体验式阅读教学中，要从..

　写作是学生必须掌握的基本英语技能，然而英语写作却是不少学生的软肋。纵观学生的英语文章，或是词汇贫乏，文章中总是重复那几个词；或是词不达意，前头后尾的意思连接不通畅；或是内容干涩，找不到中心意思与思想主旨，这些都凸显了学生英语水平的短板所在。实际上，写作是一个..

　摘 要：根据新初中英语课程标准要求，教师应该注重采取恰当的策略来提高学生的阅读能力和水平，从而有效加大语言的输入，进而全面提高学生的英语综合能力。因此，初中英语教师应该结合自己的教学实践，不断探讨能够提高初中生阅读能力的有效策略。  关键词：初中英语 阅读..

　英语一直是高中教学的重点科目，英语听力更是高中英语教学的重点和难点。元认知策略是针对外语学习而产生的一种学习理论，对高中英语听力教学有较好的辅助作用，能帮助学生养成自主学习的习惯，寻找并调整学习方法。随着元认知策略在英语听力训练中作用的不断加强，高中英语..

　摘 要：互动教学模式在凸显学生个体的学习地位、激发学生学习兴趣、激活英语课堂等方面，均有不可忽视的作用。在小班化背景下，互动教学模式会让小班化教学更能彰显其独特的个性化魅力，实现初中英语教学的最大效益。  关键词：初中英语 互动模式 小班化  小班化是..

【摘 要】随着全球化的深入，新课改的推进，提升学生英语运用能力，全面提高学生的英语素质已成为必然要求，而高中英语课堂教学作为英语教学的主阵地，更是扮演着重要的角色。因此在新课改背景下如何提高高中英语课堂质量是一个亟需探讨的问题。本文主要从以下五个方面进行了简..

【摘 要】“有效教学”是目前教学追求的方向与目标。从目前来看，初中英语课堂教学并没有称得上“有效”，这主要是因为大多教师都仍然处在“穿新鞋，走旧路”的状态。随着新课改的推进，教师要以促进学生发展进步为目标，更新课堂教学，有效地开..

　【摘 要】近年来，在新课标的不断推动与实施下，构建高中英语高效课堂已经成为教育领域的一个热点话题，并对高中英语教学提出更高的要求，教师不仅需要帮助学生掌握综合性的知识，还应提高的实践运用能力。本文以新课标背景下，如何构建高中英语教学高效课堂为探讨和研究对象..

 回首我的英语家教学历程，恍惚间已有数年，依稀能记得当年刚刚走上三尺讲台时的忐忑，而今伴随着新课改的实施，英语教学的改革依旧在进行着，很多原先的“吃老本”的思想渐渐远离。每次当我遇到教学的困惑时，当我感觉到教学过程中如履薄冰的时候，我都会看一些..

【摘 要】抓住要点活化课程资源对提高课堂教学有效性起到推动作用。围绕教学热点、难点、细点丰富课堂教学过程，指导学生灵活运用各种策略方法学习与使用英语具有一定的促进意义。活用各种要点，利于学生在灵活把握和主动运用中积累丰富的素材，便于学生在自觉感知的过程中运..

【摘 要】随着我国教育事业的不断推进，我国的课程教学模式变得越来越多元化。小组合作学习的模式在职高英语课堂教学中得到了广泛的应用。但是如今，在职高的英语教学课堂中运用小组学习的模式还存在着很多问题，本文就基于学习小组的职高英语课堂教学存在的问题以及改善策略..