分类：中学英语

　1. 课堂改革：高效课堂催化剂之“2分钟课堂复述”  1.1背景  刚刚结束的这学期，有段时间学生学习的热情不高涨了，有的作业不按时完成了，有的上课答非所问了。感觉与春天有关，人容易犯困，所以没精神。我在思考如何让教师们的课堂更精彩，让学生们打起精..

　现阶段，在我县农村普及英语教学已有十多年时间，针对农村小学特别是偏远地区既缺乏师资，又没有可借鉴的经验，本文提供了可以选择的，实用，易操作的教学方法。  2017年春学期，我县教育局教研室开展小学英语教学研讨，针对乡村小学英语师资短缺，辅助阅读材料缺乏，学英语..

英语是现代人必须掌握的一门语言，从小学我们就开始学习英语，到了初中，英语学习正是其强化基础的重要阶段。而随着全国掀起了一阵初中英语教学模式改革的热潮，各地也在对初中英語课堂的教学模式和教学方法进行深刻的探究，通过有效 地分析初中英语的教学模式和总结其教学的效..

课堂教学的有效性一直以来是教育界谈论的热点话题。随着教育改革的不断深入，新课标的实施，改革对初中英语课堂教学提出了新的要求。改革后的初中英语课堂应当从学生的角度出发规划教学活动，真正实现以学生为主体开展教学，同时教师应当加强自身教学水平的提升，在英语课堂教..

在我国伴随着主体性思想的提出，明确学生在高中英语课堂中的主体性地位，以新的教育模式促使学生自主学习，从而更好地发挥学生的主体性作用就显得尤为重要了。本文提出现在高中英语课堂当中普遍存在的问题，分析出其问题出现的主要原因，并就如何在高中英语课堂教学中发挥学生..

　新课程背景下，初中英语高效课程的和谐构建是符合课改需要的科学表现。在新课程改革以后，很多教师已经认识到传统灌输式的教育模式无法适应时代要求，所以试图打造一种民主化的英语课程教学模式。但是，在这种模式下，学生通常在课后无法理解课堂内容。主要原因在于，初中阶段..

［摘要］为了使生命教育更好地渗透于高中英语教学，教师应挖掘文本中的生命教育素材，并在课外拓展生命教育，使学生在掌握知识与技能的同时，能够感知生命丰富的内涵与价值，逐步构建正确的人生观和价值观。 ［关键词］高中英语；生命教育；渗透 ［中图分类号］G633.41［文献标识码］A［文..

［摘要］七年级学生因没有掌握英语的句子结构以及be动词与实义动词在英语句子中充当的成分，在造句写作中频频出现be动词与实义动词混用的情况。教师可运用知识归类法、测试法、改错法，结合时态教学和大量的练习，让学生了解英语的句子结构、be动词和实义动词在句子中所充当的..

［摘要］高中英语写作中“词类汉化”的原因有知识缺乏、文化差异、教学弱化等。要减少高中生在英语写作中的“词类汉化”，教师应转变教学观念，采取多种词汇教学方法，强化学生对词汇的正确运用，加强对英语文化的渗透。 ［关键词］高中；英语写作；词类汉化 ［..

［摘要］初中英语生活化教学应该创设生活化的教学环境，充分挖掘生活化的教学资源，采用生活化的教学方法，构建生活化的教学评价体系，促进英语走向学生日常生活，使学生在生活中学习英语，使英语在生活中得以运用。 ［关键词］初中英语；生活化教学； 教学环境；教学资源；教学方法；评..

［摘要］在英语课堂上，教师应适时让学生展开朗读，在深入揣摩和主动构思的过程中强化识记运用，在认真探知的过程中充分调动多种语言学习感官，从而获得丰富的语言文化知识，提高课堂教学有效性。 ［关键词］英语课堂；朗读；语感 ［中图分类号］G633.41［文献标识码］A［文章编号］167460..

［摘要］苏式英语课堂的教学理念是:立德树人、教有美感、教有成效、教有理念。 课堂应该是生长的课堂、关爱的课堂、轻松的课堂。课堂教学要体现“以学生为中心，以学生为主体，以学生为本”等理念。 ［关键词］初中英语；核心素养；苏式课堂 ［中图分类号］G633.41［文献标..

［摘要］高考英语阅读理解题考查学生在有限时间内快速捕捉与题目相关的信息并选择正确选项的解题能力。提高阅读理解能力和阅读速度理应成为英语备考的主要任务。运用语篇结构分析策略，培养语篇意识，养成先整体把握文章结构和背景，弄清主题，再围绕主题进行细节理解的习惯，有..

［摘要］书面表达批阅中普遍存在重书写颜值、快闪阅卷、压缩评分档三种阅卷倾向，从而造成一批失真试卷。阅卷教师应协调好形式与内容、经验与理性、审美与批判这三组关系，避免对感性阅卷方式的依赖。 ［关键词］书面表达；批阅；阅卷；失真 ［中图分类号］G633.41［文献标识码］A［文章..

如何有效地进行高三复习，使得教学更高效，能在短时间内提高学生的考试成绩，这是每一个高三教师都会思考的问题。笔者现就自己带了几届高三的教学经历，谈谈对高三英语有效复习的几点看法。 一、用好教材，用活教材 大多数学校在学生进入高三时都会征订一定的复习资料，在整个复..