分类：药学卫生

【摘要】目的通过分析口服抗菌药物头孢菌素类的处方使用情况及合理性调查，旨在发现及纠正不合理用药问题，防止抗菌药物滥用行为，提升合理用药水平。方法随机抽取2018年9月～2019年8月北京市西城区广外社区卫生服务中心门诊药房1 200张口服头孢菌素类药物处方为研究对象，分析..

摘    要：我国住院医师规范培训的教育模式处于起步探索阶段，培训的目标是为各级医疗机构培养具有良好的职业道德、扎实的医学理论、专业知识和临床技能、且能独立承担本学科常见疾病诊治工作的临床医师。现今社会优质医疗资源不足、分布不均，医疗纠纷时有发..

摘  要：目前恶性疟原虫几乎对所有抗疟药物都产生了抗药性，研究与恶性疟原虫抗药性相关的恶性疟原虫氯喹抗药转运蛋白基因（Pfcrt）和恶性疟原虫多药抗药性基因（Pfmdr1）以及恶性疟原虫Kelch螺旋体蛋白基因（K13）突变有助于建立快速有效的疟原虫抗药性分子监测技术，对实现..

摘    要：当前我国农村艾滋病流行形势严峻，做好农村艾滋病防治工作具有重要的现实意义。本文对我国农村艾滋病的流行现状、流行因素及预防控制做一综述，探索农村的艾滋病防控策略，提高农村居民对艾滋病的认识及自我保护意识，为今后更好地控制艾滋病在农村的..

摘  要：建立一种基于高校社区的居家药学服务模式，让药师走入社区、家庭，提供个体化用药指导。从服务对象的筛选、药学数据支撑、药师培训考核、服务内容等方面构建居家药学服务流程。基于高校社区的居家药学服务流程，为药师开展可持续性居家药学服务奠定基础，为药师转..

［摘要］目的:建立能同时测定大鼠血浆中马钱子碱和士的宁浓度的HPLC分析方法。方法:大鼠血浆样品以石杉碱甲为内标，液液萃取法处理后用Kromasil C柱分离，以乙腈-0.01 mol·L－1庚烷磺酸钠与0.02 mol·L－1磷酸二氢钾等量混合后用10%磷酸调体系pH 2.8(24∶76)作流动相，检测波长26..

摘要:药物分析是药学类专业的主干课程，是一门综合性的应用学科，在教学过程中应当树立“以生为本”的教学理念，从学生的知识层次和学习习惯出发，转变教学思维和教学方法。笔者分别从因材施教，激发学生学习兴趣，归纳总结知识点及培养学生思考能力四个方面，探讨并践行了教学思..

摘要中医药院校制药工程专业对学生的培养既要突出中医药特色，又要保证学生能够运用所学知识解决工程实际问题，加强实训课程建设是实现这一目的有效途径。实训课程的建设可通过加强工程类课程知识和药学类课程知识的串联、加强实训教材建设、加强师资队伍建设等途径不断完善..

摘要:工程教育专业认证是提高高等学校工程教育质量、推动工程教育体系改革、提升我国工程人才培养质量的重要措施。制药工程专业实践教学是学生实践和应用能力培养的重要教学环节。本文基于工程教育认证的核心理念和毕业要求，以当前制药工程实践教学中的实验课程体系、生产..

摘要:生物制药(本科)专业是2011年国家批准开设的新兴专业，山西医科大学是全国最早获准开设本科层次生物制药专业的5所院校之一。生物制药本科专业开设时间尚短，国内各高校都处于摸索办学阶段。文章以山西医科大学生物制药专业实验室建设为例，初步探索研究生物制药专业实验..

【摘要】科技的进步，使得微生物制药的技术发展越来越快，文章首先对微生物制药的原理及特点进行了简单介绍，然后在这个基础之上对微生物制药在生产维生素、抗癌药物、医用酶制剂、多价不饱和脂肪酸的研究进展进行了简要分析,并在此基础上明确了微生物制药技术在制药领域的发..

摘  要：内镜检查技术正在不断完善，除了窄带成像技术外，蓝激光成像、联动成像以及结合人工智能的卷积神经网络等技术，都可运用于观察幽门螺杆菌（Hp）感染。当慢性活动性胃炎患者经标准染色法未检测到Hp感染，或存在罕见、特殊细菌感染时，临床建议加做免疫组化。以实时聚..

[摘要]  目的  分析辽宁某医院中药不良反应的发生情况及中药发生不良反应的特点，旨在帮助医务人员了解中药不良反应发生的一般规律，保证患者临床用药更合理、更安全、更有效。 方法 采用回顾性研究方法选取 2012～ 2019 年辽宁某医院上报国家药品不良反应监测中心..

摘 要 目的: 通过借助合理用药决策支持系统的医嘱前置审核实践，分析评价工作成效，为医嘱审核工作提供经验参考。方法: 利用合理用药决策支持系统，结合临床药师人工审核，建立医嘱前置审核工作模式。比较前置审核工作模式实施前(   2018   年  &nb..

关键词：孤独性障碍 基因突变 TMLHE基因 儿童发育孤独症谱系障碍（autism spectrum disorder,ASD）是一种神经发育障碍性疾病，表现为社交障碍、交流障碍、兴趣狭隘、刻板行为及感觉异常。ASD发病机制非常复杂，具体的病因尚不清楚，ASD复杂的遗传背景是研究的重点。本文总结1例..