分类：音乐教学

摘要：音乐作为一门学习课程，从幼儿时期一直伴随着我们贯穿了整个学生时代。随着年龄的增长，我们的学习水平和认知能力都在不断的提升，对音乐的鉴赏能力也不断发生着变化。在大学音乐教育课程中，音乐鉴赏是主要的教学目标，音乐鉴赏又包括对音乐的理性认知和审美评价这两方面..

摘要目前我国大部分高等院校都开设了音乐鉴赏公选课，它的开设进一步加深和拓展了高校美育。通过对音乐鉴赏课授课对象、教学模式、课堂互动、教材选择以及人文价值等方面的分析，深入挖掘音乐鉴赏课程中的人文精神，以期使该课程在教学上达到更好的效果。关键词大学生音乐鉴..

【摘要】接受美学是上世纪中期西方文学研究提出的概念，此概念一出，便立即形成了一股美学潮流，并迅速风靡全球，不仅为当代文艺研究创造了崭新的方法论基础，对我国文艺工作者的审美观念也产生一定影响。本文通过对接受美学理论对大学音乐鉴赏教学的启示进行思考，以期构建出一..

【摘要】在音乐教学中，教师需要引导学生主动感受音乐，进而体会音乐中的情感、旋律和节奏，这有利于学生音乐素养的提升。体态律动是音乐教学中的重要内容，教师需要善于在音乐教学中音乐体态律动教学，对相关策略进行了探讨。 【关键词】体态律动小学音乐有效对策 在新课改深..

[摘要]随着中国大学英语教学的不断发展，外籍教师已成为高校英语教师资源的来源之一，为大学英语教育作出了重要的贡献，发挥着重要作用。当前我国大学英语教育中存在的问题比较突出，而外教的运用对这些问题的解决有十分积极的意义，正是在这样的背景下，对大学英语教育中外教作..

摘要：音乐是人类灵魂的体现，而教学是人们传播音乐的重要媒介。音乐就如同画一般，由景生情，又由情创造作品。所以，在音乐教学中，让学生能够切身体会音乐创作的情景是十分重要的。为此，本文对情景教学对音乐教学的重要性与所起的作用的论点出发来进行讨论。 关键词：情景教学..

摘要：随着我国素质教育进程的逐步推进，原本遭受“冷落”的音乐课程重新回到了人们的视野当中，迎来了飞跃式的进步发展。基于此，本文首先从教学目标不实际、教学内容单一、教学方式陈旧三个方面阐述了当前初中音乐教学中存在的问题，其后围绕构建互动性课堂、结合..

【摘要】：随着我国社会的不断发展，中专教育课程结构的不断革新，学生学习主动性的培养越来越受到音乐教师的关注和重视。基于此，本文从培养学习兴趣、重视主体地位、优化教学内容、组织实践活动四个方面阐述了中专音乐教学中学生学习主动性的养成策略，意在通过合理的手段提..

江苏徐州市第三中学（221000）　徐杨 ［摘　要］近三年政治学科高考全国卷及各省高考卷中的漫画题都具有很大的分析研究价值。首先从观察题目入手，分别从“考点”“设问类型”“选项语言类型”“选项设置”等方面进行分析。其次对试题..

江苏常州市武进区礼河实验学校（213145）　汪志萍 ［摘　要］在初中美术教学中，素描是培养学生观察能力、创造能力、造型能力以及审美能力的重要手段与途径，可以让学生对物像的感知更加具体、真实。教师要在有限的课堂时间中将课程的实质传递给学生，这不仅要依靠精深的学科专业..

江苏白蒲高级中学（226511）　洪　剑 ［摘　要］高中美术鉴赏教学中，让学生形成真正的鉴赏能力并非易事，达到这一目的关键在于教学的“深入浅出”，即通过激发学生对美的认知需要，并在其驱动之下生成鉴赏能力，能够在鉴赏过程中准确地表达鉴赏对象美在何处。这种由内而..

江苏江阴市石庄中学（214400）　沈思斯 ［摘　要］歌唱教学是初中音乐教学的重要内容，学生都比较喜欢，但初中音乐教材中有的歌曲比较短小，不少教师认为，如果用一节课时间学唱一首小歌曲，感觉没有东西可讲。无论什么样的歌曲，唱歌教学都应该进入三个境界：先要学会唱，再要熟练唱..

江苏东海县第二中学（222300）　张　楠 ［摘　要］通过因地制宜，研读文本，影像教学，课前预习等方面阐述了一节成功音乐欣赏课的必备环节，旨在推动教师应当充分重视课前的准备工作，使音乐欣赏课上得生动而有趣，从而促进学生综合素质提升，为高校录取提供高素质人才。 ［关键词］因..

福建泉州晋江市永和中学（362235）　郭淑莲 ［摘　要］音乐欣赏教学是初中音乐教学的重点内容。初中音乐欣赏教学要走出传统“被动化”的误区，以此引导学生进行高效化的音乐欣赏活动。要通过音乐欣赏教学培养学生的音乐鉴赏能力、音乐想象能力和音乐创造能力，以此提..

摘要：自本世纪初开始，“原生态音乐”及其相关概念在学术研究中频繁使用并产生了大量成果，其中不乏对“原生态音乐”的类型划分及其特征的研究。根据本文对“原生态音乐”类型相关资料的分析研究，认为无论是从类型划分、类型界定、还是从类型..