分类：小学英语

◆江苏省扬州市生态科技新城杭集镇中心小学 尹 莹中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2014）33-0086-01小学生的年龄特征决定了他们上课时不能立即进入学习状态。怎样使学生尽快稳定情绪，把注意力集中到课堂学习中来，有效完成教学任务呢？这就要求教师必须..

江苏省南京市浦口区人民小学 张桂平【摘要】在小学英语教学过程中要注重对学生学习方法的教授，让学生能在英语的学习中把握学习的方法，增加学生自主学习的能力，这种“授之以渔”的教学方式能让学生增加英语学习的乐趣，提高学习英语的积极性，实现小学对英语教学的新课标要求..

湖北省当阳市雄风小学 潘 涛摘要：在小学英语教学中，合理、适时地使用小学英语空中课堂，充分发挥教师的主导作用，发挥学生的主体性和创造性，引导学生进行量多而质优的听、说、读、写综合训练，就能使学生在有限的课堂上获得英语基础知识的同时，语言基本技能得到训练，用英语思..

◇湖北省丹江口市徐家沟小学 王 慧中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2014）21-0134-01 由于小学英语具有实践性、交流性强的特点， 因此英语课需要学生进行大量的语言操练和交流活动。而这些活动常常是以结对或小组活动的形式进行的，无疑加大了教师监控整..

福建省福州教育学院附属第一小学 王雅臻【摘要】文章根据《全日制义务教育英语课程标准》（2011年版）的目标分级，分析学生在一级、二级和三级衔接中存在的问题，并结合教学实际，进行相应的分析与思考。教育期刊网 http://www.jyqkw.com关键词 一级与二级；二级与三级；小学与初..

河北省秦皇岛市海港区连峪小学 刘美岑摘要：小学英语教育对于学生以后的英语学习习惯有着重要的影响，加强小学英语教学探究，应从多个方面入手，提高学生的学习兴趣，使学生形成良好的英语学习习惯，促进学生在多方面的发展。文章从新课标背景下小学英语教学的要求出发，通过对小..

胡嘉雯四川省汶川中学623000【摘要】进入新世纪以来，英语越来越成为一门国际性的语言，也是一种非常重要的交流工具。而对于正处在求知阶段的中国大多数青少年学生而言，英语更显得是一门不可或缺的重要学科。英语作为一门外语，有着它特有的学科特点，同时也要求教师专研各个..

文/陈丽丽在小学英语的教学中，教学方法的好坏会直接影响教学效果。教师教学的过程如果没有采取“智慧型”的课堂教学策略，课堂氛围就无法调动，小学生学习就会显得格外沉闷，所以，小学英语课堂采取智慧型教学非常必要。一、把握学习起点的“真实性”传统教学的起点都是老师来..

文/戴佳昕《牛津小学英语》4A Unit9 Part B、C&D主要学习一些心里感觉的抽象名词“hot、hungry、thirsty、cold、tired、ill”，询问别人状态如何“What’s the matter?”及答语“I’m …”，以及解决方法“Here’s a/an/some … for you.”及答语“Thank you.”，教学中..

文/朱晓林【摘 要】随着科技的进步，社会的发展，英语作为一门国际交往的通用语言，在我们英语教学中的要求也越来越高。提高学生的口语交际能力是当今英语教学的首要任务，也是实施英语素质教育的一项重要内容。小学阶段，是学生学习语言的关键时期，英语老师要为学生多多创设英..

文/陈 洁【摘 要】作业是小学英语课堂教学的重要组成部分。从目前来看，很多英语教师在布置英语作业时，都只是停留在“抄、背、写”等模式上。这样的作业不能将学生的个性凸显，也不利于学生语言能力的发展。基于此，设计什么样的作业？什么样的作业才算有效作业？是英语教师值..

文/郭 磊《英语课程标准》十分强调在小学英语教学中培养中小学生的自主阅读能力。但是，目前一些教师由于对自主阅读的概念在理解上存在误区，以为自主阅读就是放手让学生去读课文就可以了，教师则可以在课堂上无所事事，因此，出现了阅读课堂上的“放任自流”现象。“教师是学..

【摘 要】大家知道，语言具有社会交际功能，是一种交际工具。在小学营造浓厚的英语氛围，培养学生学习英语的兴趣和良好习惯，使学生从小形成正确的读音，良好的情感，初步的语言交际能力是小学英语教学的热点和核心。由于种种原因，我国的外语教学只是偏重语言形式（语音、语法、..

文/尹宏梅【摘 要】要提升小学英语的口语教学质量，教师必须明确小学英语的教学现状，考虑到教学内容和学生接受能力等实际情况，对教学内容进行编排和整合，立足于综合性、生动性两大特点设计合理的教学策略。同时注重课外的口语教学，双管齐下，才能达到理想的教学效果。教育期..

文/王静琳【摘 要】在新课标的指导下，小学英语课堂中要灵活运用鼓励性评价，使学生在英语学习的过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，从而促进学生综合语言运用能力的全面发展。教育期刊网 http://www.jyqkw.com关键词 小学英语课堂；鼓励性评价；语言鼓励；体态语鼓励..