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护理综述“头重脚轻”的问题及应对策略

卢丽佩1 李东洋2 覃黄娜1 吴世芬2

1 广西壮族自治区妇幼保健院(广西妇产医院产科一区) 广西壮族自治区南宁市 530021

2 广西医科大学研究生学院 广西壮族自治区南宁市 530021

【摘 要】护理综述围绕护理学中某一专题领域收集、查阅大量文献资料,进行整理、分析、归纳后,撰写成综合性的学术文章。综述的内容多种多样,可以是基础护理中的一个理论或学说,可以是专科护理中的一个专题,也可以是一种护理操作技术或方法。本研究就目前护理综述中“综”多 “述”少的现象,谈谈对综述写作的体会。

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关键词 护理;科研;综述;“头重脚轻”

护理综述论文简称综述(Review),是护理论文中常用的一种文体,是关于护理学中某一领域发展状况的综合性评述,包括有基础护理、护理经验、专科护理、心理护理、新业务、新技术、护理教育和护理管理等 [1]。综述可以让读者在短时间内及时了解问题的现状,探求解决存在问题的方法,了解今后的发展前景。

1 护理综述存在的问题

护理综述里面的“综”是指综合,围绕相关主题,查阅近期文献,并对这些文献进行整理;“述”是指评述,对相关文章进行归纳和分析后,扩展性地阐明自己的观点。一篇文章既要有“综”,也要有“述”,二者缺一不可[2]。因此,撰写综述的过程并非简单进行文献的堆砌,而是要进行再创造。目前,我国护理人员的主体学历为专科,对于科研领域涉猎较少。在临床护理工作中,大部分护理人员只是机械地打针、发药、执行医嘱,只考虑怎样做,而很少去考虑为什么这样做,缺乏科研的意识与信心。多数护理综述对于别人的文章引用的较多,一味的讲述别人如何做,而自己的见解较少,缺乏系统的归纳与再创造,导致了“综”的篇幅较大,而“述”缺乏实质性见解,所占比例较少,出现了“头重脚轻”的问题。

2 护理综述的要求

对于护理综述的写作要求,应该遵循以下三点:

(1)科学性:引用的数据、材料和结论,应来源于已发表的正规刊物,不能引用非正式的报道。对资料的分析、归纳以及总结,应按科学的思维方法,去伪存真,提出的新思想、新理念应具备科学性,避免一味的罗列。

(2)实践性:作者自身应是所写领域的研究者,对于该领域的研究有较深的认识,这样写出来的护理综述才能避免空洞无物,具有良好的实践指导作用。

(3)先进性:引用的资料应是近期有代表性的文献, 大部分文献要是近5 年的国内资料,国外资料也不宜超过10 年。但是,有些理论和研究虽然是早期的,后来才被广泛承认,也可以加以引用。

3 护理综述的写作步骤

护理综述的写作步骤,可以按照以下三步:

(1)选题。

(2)构思和取材。

(3)撰写 。

4 护理综述的写作注意事项

4.1 注意全文各部分之间的关系

综述的主体由若干个部分组成,分成若干个段落,每个段落围绕主题的一个阶段或一个方面来组织材料。综述的写法可分为纵式写法和横式写法两种。如果是讨论某一事件的历史演变、目前状况以及未来预测,则需要纵式写法。更多的综述采用横式写法,即为现状综述,要求各部分之间要有一种内在的逻辑关系,如:并列关系、递进关系、对比关系等。

4.2 作者自身的观点要与文献的内容区分开如果把综述看成一篇议论文,所有的教育期刊网 http://www.jyqkw.com
参考文献则都是论据,而作者所提炼出来的观点则是论点,即:“综”是论据,“述”是论点。在一些有关新方法的综述中,作者往往把其他文献中查阅到的资料与自己的经验混在一起。在一些有关新理论的综述中,有时会出现整段文字没有教育期刊网 http://www.jyqkw.com
参考文献标注,而这些文字恰恰是作者的观点,缺少理论依据的支持。

4.3 体现知识的再创造

新理论、新观点、新技术、新进展等分散于浩如烟海的学术论文之中,作者将其加以选择、整理、归纳、分析后,完成了知识的再创造,对实际工作起到借鉴和指导的作用。无论是文献中的方法还是观点,都不是作者原创的,但是通过综述把这些成果组织起来,找出其中新的规律,提出新的观点,体现新的主题,这就是综述创新性的体现。

5 小结

综述能使读者在很短的时间内获得大量的信息,具有实践指导意义,写出一篇好的综述并不比写一篇科研论著更为容易。综述是护理科研中一种重要的文章体裁,对护理学科的发展有巨大的推动作用,如何写好综述值得我们大家加以重视。

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参考文献

[1] 张立新. 撰写护理综述中应注意的几个问题[J]. 中国护理管理,2009,9(12):76-78.

[2] 陈红光,陈斌. 时冬梅等. 实习生对护理科研及论文写作培训需求的调查分析[J]. 中华护理教育,2013,10(4):192-193.

[3] 张青. 护理学自学考试本科生撰写毕业论文中存在的问题与对策[J]. 中国护理管理,2009,9(8):45-46.

作者简介

卢丽佩(1988-),女,广西壮族自治区崇左市人。大学本科学历。现为广西壮族自治区妇幼保健院(广西妇产医院产科一区)护师。研究方向为护理教育、母婴护理。

通讯作者:李东洋(1988-),男,安徽省合肥市人。现为广西医科大学在读硕士研究生。研究方向为护理教育、新医改与护理分层。

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